【聚焦“双减”】汉滨区鼓楼小学:减负提质回归教育本真

发布于 2022-05-23 09:00

安康市汉滨区鼓楼小学,始建于1939年,是汉滨区江南城区的一所老牌学校,因身处鼓楼东街而得名。该校历史底蕴深,文化氛围浓,教研教改扎实推进,教师素质明显提升,教育质量逐年提高。先后被授予全国“教育科研先进单位”“中华诗教先进单位”、省级“文明单位”等称号。学校获得全国“榜样教师”1人,获得省、市、区级“教学能手”称号15人。

规范常规推“双减”

教学研讨议“双减”

以教研活动为载体,以“双减”为热点问题,研究教学改革的新途径。通过研讨,总结得失,形成结论。

集体研究备课。坚持集体备课,统一教学进度,集多人智慧探索最佳教法。深入研究语文、数学、英语等学科在双减背景下如何有效教学,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。加大课程整合力度,让学生在校内学足学好,促进学生在校内学习中德智体美劳全面发展。

互相观课、议课,在交流研讨中产生共鸣,达成共识。通过组织对新教师的汇报课展示活动,知根知底,掌握新教师的基本情况,邀请本校的省、市、区级教学能手研判指导,拓宽了交流范围,创设了更宽泛的教学研讨平台。

研究作业布置与批阅。优化作业设计,严格控制家庭作业量。作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。积极推行家庭实践作业,学生在家长的监督指导下,每天完成一定的体育锻炼和动手实践任务,以视频的方式反馈给班主任,接受学校的统一监测评价。

参与课题申报、论文评选。2021年申报的陕西省学科带头人顺利通过,同时申报省级课题 “基于多模态教学理念下的口语交际研究”已立项。

课后服务促“双减”

把握课后服务工作全面铺开的时机,科学部署,精准决策,充分利用学校优势,发挥每一位教师的潜力,以保证课后服务工作平稳有序地开展,深入推进教育教学改革,促进“双减”工作落地生根。

广泛宣传,营造氛围,倾听家长心声。向学生家长发放了《汉滨区鼓楼小学开展课后服务工作意见征询表》,告知其各级关于开展课后服务工作的要求,明确了开展课后服务工作的目的、原则、内容、收费标准、学校和家长应该注意的事项,了解家长对开展此项工作的回应,并征求家长的意见。使家长对课后服务工作有全方位的认知,与家长同向而行,得到家长的认同。开学初,学校与家长签订了《课后服务工作自愿申请书》,把主动权还给家长,使家长根据家庭和孩子的实际自主选择。

充分挖掘校内外优秀骨干教师,组建优质师资团队。要求校内语、数、英教师直接参加,承担课后学习辅导的主体力量。教师采取自主申报的方式,动员音、体、美和其他科目骨干教师参加,体现民主和谐、公平参与。

科学设计课程,实施“4+X”模式,提升课后服务的质量。每周的五天中,有四天作为语、数辅导时间,一天为社团活动时间。星期一、星期四下午课程设置为语文、数学;星期二、星期五下午设置为数学、语文,使语、数学科保持均衡。每学期要有课程辅导计划,每节课要有简案。

社团活动的开展实施“24+X”模式。即共设舞蹈、合唱、跆拳道、机器人编程、篮球、心理剧、田径等24个固定社团,统一在周三下午进行。又根据艺术节、运动会等大型活动的需要,每个年级抽取部分有特长的学生,组建社团,在课后服务期间训练。每周安排一次社团课表,充分利用学校教室、部室、运动场地,并与校外培训基地合作,租借校外室内训练馆,使社团活动时间校内全面开花,校外活力奔放,教师施展才艺,学生踊跃参与。

跟踪管理,确保课后服务质量。为确保课后服务期间教师全身心投入,真正解决学生学习的根本性问题,学校加强了对课堂的监管。了解教师是否到岗,是否按照学校要求和个人计划对学生进行辅导,严禁把课后服务课上成自习课。了解课堂纪律情况,作为对参与课后服务教师的评价依据,确保课后辅导有良好的纪律保障。学期末发放家长意见反馈表,接受家长的建议和监督。

严格执行收费政策,做到专款专用,公开透明,多退少补。学校要对参加课后服务的教师和学生进行统计,了解到班情况,作为核算教师薪酬和学生费用支出的依据。坚持每日一记录,每周一统计,每月一汇总,每学期一核算。把家长的钱实实在在用于课后服务。

多彩活动润“双减”

欣逢教育改革,聚焦“双减”落地。落实五育并举,规范常规管理,提高育人质量是教育者的初心和使命。鼓楼小学在“双减”的路上,砥砺奋进,创新工作,做实教学,做真教育。以更加规范的管理和优异的成绩向家长和社会交出满意的答卷。(通讯员   周长安)