杏林小学“能力作风建设年”系列活动之一——深研细学新课标 专家引领促提升

发布于 2022-05-23 09:44


杏林小学“能力作风建设年”系列活动之一
——深研细学新课标  专家引领促提升 
杏林小学认真学习领会省、市《关于加强能力作风建设 加力推进省第十三次党代会精神落实的通知》有关精神,结合学校实际,确定信息选题点和主攻方向,开展了“能力作风建设年”系列活动——深研细学新课标  专家引领促提升。
2022421日,教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版),课程方案和标准是学校教育教学活动的重要依据,这是义务教育阶段教育教学的重要里程碑。
为及时领会新课标精神,准确把握新课标的深刻内涵,进一步把握教材方向,提高教学质量,杏林小学孙凯校长率先垂范掀起了学习新课标的热潮。高暇副校长及时制定学习计划,开展精读《新课标》的教研活动,并组织参加国家、省、市级网络培训。为了更好地学习,学校还为每位任课教师订了课标及解读。





















“黑龙江省东部地区‘六地市’第五届小学教学高端协作会暨2022年佳市小学名师新‘课程标准’高端研习会”在佳木斯市向阳区立新教育集团立德校区隆重召开,会上杏林小学孙凯校长及马飞鸽、栾声璐、于亚梅三位老师作为数学、语文、英语名师工作室核心成员获得了表彰。于亚梅作为黑龙江省小学英语名师工作室成员、佳木斯市小学英语名师工作室核心成员,在会上作了经验分享。











根据杏林小学《新课标培训方案》要求,此轮新课标培训共分三个阶段,首先教师自读体会内化,然后同伴互助研修,最后教研组分享研讨等多种形式开展系列的深入学习活动,了解新课标的变化,明确新课标的内涵、目标、内容、核心素养、学业质量等具体要求。



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《新课标》坚持目标导向、问题导向、创新导向。相较于2011版有传承、有迭代、有更新。新课程标准的“新”与“变”撼动着每一位教师的思考,在今后的教学实践中,在共研互学的思维碰撞中,定能助力专业素养提升。




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课标领航


杏林人在研学课标中收获、成长,在“能力作风建设年”中,让我们一起深耕不辍,笃力前行。更好地提升素质能力,转变工作和学习作风,争做“四有”好教师,凝聚起再创新佳绩,奋进新征程的不竭力量。














编撰:蒋伟丽

初审:高   暇

审核:孙   凯