小学初中学习大变天!家长不得不了解的“新课标”关键部分

发布于 2022-05-26 15:47

家长研究2022版新课标的意义:

1、从战略高度来了解今后十来年小学与初中阶段的学习目标、考核重点;

2、帮助孩子制订学习计划,在重点、难点部分提前规划与布局;

3、在小升初或中考阶段能更好评估孩子能力,制订务实的升学目标。



近期,教育部发布《2022版义务教育课程方案和课程标准》(简称新课标),今年9月开始实施。


旧版的课标发布还是十年前。2001年以来,我国大约每十年修订一次义务教育课程标准。义务教育课程标准是中国教育的基础工程,课标一经发布自然不会朝令夕改。


因此,2022版新课标,即使孩子还在幼儿园,甚至尚在襁褓之中都适用。可以说,新课标与我们每个有孩子的家庭都息息相关。


教育双减之前,校外培训盛行。培训机构的主要培训目标就是给学生拔高、补强、提分,所以也会研究课标,但主要从应试角度。


学校对课标的研究更深入具体。


学校(不包括部分国际学校)是一到九年级各个阶段的课标主要实施者。老师研究课标来确定教学大纲,进行备课、讲课。平时和期末的考试,也都是围绕课标展开。各阶段需要认识多少字,英语要掌握多少单词、短语,考核知识点等,都需要很清晰。


一些优质学校(俗称重点学校、名校),对课标的研究方面经验更丰富,课纲的教学执行也更到位,学生在各课程的深度与广度方面做得很好,如此,在统考中就能取得不俗战绩。


那么我们作为家长,研究新课标有什么好处呢?


如果把教育比作打仗,那么小学一年级到初中三年级,共9年16科的学习与考试,就是一场妥妥的持久战。


在这过程中,如果我们能知道需要攻克哪些堡垒,以一个更全局的视野来观看这个战役,我们能清楚知道自己孩子的根本问题在哪,我们才知道如何帮助孩子发力。


来具体分析一下这次新课标带来的变化。变化是巨大的,但早规划就能很好适应。


                           ** 语文**

新课标发布之前,语文是众多学科中间的一科,课时差距不大。


新课标发布以后,语文课时加大,所占比例高达20%-22%,列诸多学科之首,占据了绝对C位。


语文作为一个人的理解力与交流能力、个人修养的体现,可以说是立身之根本,加大重视程度不过份。


那么如何来就理解语文学习呢?



其中语文核心素养课程,包括:文化自信、语文运用、思维能力、审美创造。国家第一次把“文化自信”这四个字,写进了课标。

 

 

 





不是不会,是效率低,表达能力差,没足够时间来完成试卷。如何改变这个局面?



语文教学的另外两个板块:交流与表达、梳理与探究,这部分是对语文更高层次上的应用。







文化来自传承。我们的唐诗、宋词、论语、先秦诸子的文章,唐宋八大家的散文,这些都是中国文化中精华的部分。我女儿读小学时,我经常会翻翻她的语文书,发现语文书里还有对中国书法的介绍,有介绍中国世界遗产的单元,还有二十四节气的单元,这次冬奥会开幕式我们还把二十四节气介绍给了世界。察


零度线体系在这方面已经是先行者,注重中国传统文化与国学,真的是和“文化自信”这个大目标不谋而合。


文化自信,体现在教科书里,包括对一些经典诗文的传承。


新课纲规定:一二年级学生,至少要背诵优秀诗文50篇(段),三四年至少要50篇,五六年级至少要60篇,七到九年级至少要背诵优秀诗文80篇,加在一起是240篇的优秀诗文。


这诗文其中古诗占一大半,唐诗宋词,剩余部分是优秀古文和现代散文。比较欣喜的是,我们零度线体系里很多孩子早已经提前规划起来了。


诵读古诗自然不在话下,那是我们零度线小会员最基本的功课。古文也有很多学龄前孩子已经在学。师说、马说、爱莲说、醉翁亭记、岳阳楼记等,很多孩子都能读能背。


而这学习过程中,如果能把识字突破了,这种诵读就会记得更持久,也更能促进理解,学习的形与质都有了,早期的诵读才更有深远意义。




新课标对语文方面的变革,意味着大语文时代的正式来临。


学好语文,积累要多,表达要美,综合素养是“内功”。“内功”深厚的话,就可以把以前的流行的校外培训忽略,完全可以无招胜有招。


语文课时的大量增加,预示着未来语文与各个学科的结合会更紧密,传统文化知识也将糅合在学科中加以重点考察。




如果做到这样,双减于我们就不是利空,反而而是利好了。

(未完待续:新课标英语部分分析)